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Die Bergpredigt im Religionsunterricht. Unterrichtsentwurf für die Mittelstufe einer Förderschule

Titel: Die Bergpredigt im Religionsunterricht. Unterrichtsentwurf für die Mittelstufe einer Förderschule

Unterrichtsentwurf , 2021 , 25 Seiten , Note: 1,3

Autor:in: Anonym (Autor:in)

Didaktik - Theologie, Religionspädagogik

Leseprobe & Details   Blick ins Buch
Zusammenfassung Leseprobe Details

Vorliegend handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf für eine Mittelstufe, in welcher sich die Lernenden in den Altersklassen 9 - 13 befinden. Das Thema der Unterrichtsreihe ist die Bergpredigt. Aufgrund der nötigen, kurzen Einführung in die historische Person des Jesu, soll sich die Unterrichtsreihe auf Matthäus 4,23-7,24-28 beziehen. Zudem wird nicht mit der Luther-Bibel, sondern mit dem Buch „Die Bergpredigt – Den Kindern erzählt“ von Dietmar Thönnes gearbeitet, welches in Einfacher Sprache verfasst ist.

Da Einfache Sprache nicht von allen Schüler:innen in der Mittelstufe verstanden wird, müssen einige Passagen zielgleich oder zieldifferenziert in Leichte Sprache übersetzt werden. Die hier zu darstellende ausführliche Unterrichtsstunde beschäftigt sich mit der Thematik der Versöhnung. Kindgerecht ist hier der Titel des eigentlichen Kapitels aus Mt 5,21 geändert; in Thönnes‘ Werk heißt es nicht mehr „Vom Töten“, sondern „Von der Versöhnung“.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • Die Lernvoraussetzungen im Hinblick auf die Unterrichtsreihe und Unterrichtsstunde
    • Rahmenbedingungen
    • Vorkenntnisse der Schüler:innen
  • Lern- und Kompetenzzuwächse der Unterrichtsreihe
    • Gesamtziel der Unterrichtsreihe / Unterrichtsstunde
    • Angestrebte Kompetenzerweiterungen
      • Die Unterrichtsreihe
      • Die ausführlich dargestellte Unterrichtsstunde
      • Die Überprüfung des Gelernten
  • Didaktische Entscheidungen der Unterrichtsstunde und ihre Begründungen
    • Curriculare Anbindung des Themas
    • Fachlich-inhaltliche Schwerpunkte der U-Reihe und U-Stunde – didaktische Analyse
    • Methodische Schwerpunkte
  • Beschreibung der Unterrichtsreihe und der ausführlichen Unterrichtsstunde
    • Skizze des Lernprozesses – Einheit 1 und 2
    • Beschreibung der ausführlichen Unterrichtsstunde
    • Skizze des Lernprozesses – Einheit 4 bis 2
    • Synoptische Darstellung der ausführlichen Unterrichtsstunde

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der vorliegende Unterrichtsentwurf befasst sich mit der Planung und Durchführung einer Unterrichtsreihe zum Thema „Die Bergpredigt“ für eine Mittelstufenklasse an einer Förderschule Geistige Entwicklung. Das Ziel der Unterrichtsreihe ist es, den Schüler:innen einen grundlegenden Einblick in die Bergpredigt zu vermitteln und ihnen zu ermöglichen, die darin enthaltenen Inhalte in Bezug zu ihrem eigenen Leben zu setzen. Die Unterrichtsreihe soll die Schüler:innen dazu anregen, sich mit theologischen und ethischen Fragen auseinanderzusetzen, die Vielfalt der Lebenswirklichkeit zu erkennen und sich für ein friedvolles und respektvolles Miteinander einzusetzen.

  • Die Bergpredigt als zentrales Thema der Unterrichtsreihe
  • Die Bedeutung von Versöhnung und Frieden in der Bergpredigt
  • Die Anwendung der Inhalte der Bergpredigt auf das Leben der Schüler:innen
  • Die Förderung von interreligiösem Lernen und der Wahrnehmung der eigenen Lebenswirklichkeit
  • Die Entwicklung von sozial-emotionalen Kompetenzen und dem Verständnis für die Vielfalt der Lebenswelt

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel des Unterrichtsentwurfs stellt die Lernvoraussetzungen im Hinblick auf die Unterrichtsreihe und die Unterrichtsstunde vor. Es werden die Rahmenbedingungen des Unterrichts an einer Förderschule Geistige Entwicklung sowie die Vorkenntnisse der Schüler:innen im Bereich der Religion beleuchtet. Das zweite Kapitel erläutert die Lern- und Kompetenzzuwächse der Unterrichtsreihe. Es werden das Gesamtziel der Unterrichtsreihe sowie die angestrebten Kompetenzerweiterungen für die Schüler:innen in den einzelnen Unterrichtseinheiten dargestellt. Das dritte Kapitel befasst sich mit den didaktischen Entscheidungen der Unterrichtsstunde und ihren Begründungen. Hier werden die curriculare Anbindung des Themas, die fachlich-inhaltlichen Schwerpunkte der Unterrichtsreihe und der Unterrichtsstunde sowie die methodischen Schwerpunkte beleuchtet. Das vierte Kapitel beschreibt die Unterrichtsreihe und die ausführliche Unterrichtsstunde. Es wird eine Skizze des Lernprozesses für die ersten beiden Unterrichtseinheiten sowie eine Beschreibung der ausführlichen Unterrichtsstunde vorgestellt.

Schlüsselwörter

Der Unterrichtsentwurf befasst sich mit der Planung und Durchführung einer Unterrichtsreihe zum Thema „Die Bergpredigt“ an einer Förderschule Geistige Entwicklung. Die Arbeit konzentriert sich auf die didaktische Analyse und Gestaltung der Unterrichtsreihe sowie die spezifischen Herausforderungen und Chancen der inklusiven Arbeit mit einer heterogenen Lerngruppe. Schlüsselbegriffe sind: Bergpredigt, Versöhnung, interreligiöses Lernen, Lebenswelt, Sozial-emotionale Kompetenzen, Inklusion, Heterogenität, Förderschule Geistige Entwicklung.

Ende der Leseprobe aus 25 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Die Bergpredigt im Religionsunterricht. Unterrichtsentwurf für die Mittelstufe einer Förderschule
Hochschule
Universität zu Köln
Veranstaltung
Einführung in die Aufgaben und Methoden der Religionpädagogik in der Schule: "Guten" Religionsunterricht mit der Bergpredigt gestalten - Perspektiven einer dialogischen Bibeldidaktik
Note
1,3
Autor
Anonym (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2021
Seiten
25
Katalognummer
V1273770
ISBN (eBook)
9783346725950
ISBN (Buch)
9783346725967
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Unterrichtsentwurf Förderschule Geistige Entwicklung Bergpredigt Religionsunterricht evangelische Religion Bibel
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Anonym (Autor:in), 2021, Die Bergpredigt im Religionsunterricht. Unterrichtsentwurf für die Mittelstufe einer Förderschule, München, GRIN Verlag, https://www.hausarbeiten.de/document/1273770
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Leseprobe aus  25  Seiten
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